¿Pueden los 'perros viejos' aprender nuevos trucos?

¿Cómo alentamos a los maestros a adoptar los Juegos de Enseñanza para la Comprensión (TGfU) para que se convierta en parte de la práctica principal en educación física y programas deportivos basados ​​en la comunidad en todo el mundo? ¿Por qué algunos maestros adoptan un modelo de instrucción TGfU y otros se adhieren a un enfoque basado en la técnica? ¿Qué les sucede a los estudiantes de PETE cuando intentan llevar ideas innovadoras al campo? ¿Pueden los 'perros viejos' aprender nuevos trucos? ¿Pueden los "cachorros" hacer las cosas de manera diferente a sus mentores en el sistema escolar? Ryan y Cooper delinearon cinco etapas típicas de la carrera docente: (1) fantasía; (2) euforia; (3) supervivencia; (4) aprendizaje; y (5) redescubriendo el sueño. Este artículo explora los viajes de maestros principiantes y experimentados que usan estas etapas y sugiere algunas formas en que TGfU puede convertirse en parte de su exploración. Pasar de la zona de confort a áreas desconocidas puede ser un desafío, pero paradójicamente, la incomodidad causada por la desconexión entre el principio declarado y la práctica real, la filosofía educativa y la metodología de enseñanza, puede ser un incentivo maravilloso. El ingrediente esencial para el cambio es una creencia central en la innovación en lugar de la práctica o experiencia previa. Esto aprovecha la pasión y el idealismo que nos llevó a unirnos a la profesión en primer lugar, a querer convertirnos en lo mejor que podemos ser como educadores, y atrevernos a esperar lo mismo para nuestros estudiantes. Las respuestas de los maestros a TGfU tienen grandes implicaciones para el diseño curricular y sugieren la necesidad de un enfoque integrado, que brinde un apoyo estructurado y cuidadoso para los maestros a través del proceso de cambio. Este artículo sugerirá formas de promover e integrar TGfU en el repertorio de maestros con experiencia, y dar a los estudiantes la oportunidad de explorar el enfoque. Estos incluyen el establecimiento de una fuerza de trabajo mundial de TGfU, un énfasis en la investigación de acción y la exposición de los estudiantes a la teoría del aprendizaje constructivista a través de los clubes de las especialidades.

No traiga nuevos detalles que puedan conducir a otra pregunta que lo pueda aturdir, especialmente en entrevistas tecnológicas. Recuerde que la entrevista es un proceso bidireccional. Y trate de ser quien lo controle, especialmente en la 'entrevista de recursos humanos'. Trate de dirigir la conversación a sus áreas más fuertes y sea cortés también. Nunca ofenda al entrevistador ni lo interrumpa mientras habla. Siempre escuche la pregunta, comprenda y responda. Si no puede obtener la pregunta, puede pedir aclaraciones. Recuerda que no tienes prisa. Asumir la responsabilidad de sus decisiones, acciones y errores. Nunca diga comentarios negativos sobre sus maestros o empleadores anteriores o cualquier otra persona. Y al finalizar la entrevista, agradezca al entrevistador y, si se le ofrece un apretón de manos, dé uno firme, con una sonrisa, y salga de la habitación una vez más sin cerrar la puerta. Espero que estos pequeños consejos te ayuden en tus entrevistas.

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Demuestra que hizo su tarea, está interesado en la empresa, no solo en conseguir un trabajo, y puede seguir una línea fluida de razonamiento. No quiere sonar como un "pantalón inteligente" o "sabelotodo" con sus preguntas y ciertamente no quiere que el entrevistador sienta que ELLOS están siendo entrevistados o que se cuestiona su autoridad. Asegúrese de que sus preguntas sean sinceras y reflexivas, no defensivas o desafiantes. Convierta lo negativo en positivo respondiendo preguntas sobre sus habilidades 'menores' con respuestas que explican cómo aprendió de una experiencia y lo que le enseñó, por ejemplo, ¿qué aspecto de su último trabajo le gustó menos? Lo que menos me gustó fue archivar, pero entendí completamente cómo afectaba a mi otro miembro del equipo si había presentaciones incorrectas y trabajé con nuestro equipo de oficina para establecer un sistema de presentación cruzada que garantizara que nunca ocurrieran presentaciones incorrectas. ¡Excelente trabajo! ¡Pulgares hacia arriba! Gracias ayurveda por pasar por mi página principal. Te esperoTe gusta lo que ves.

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